我拿了四张高考数学试卷，得出以下结论：

高考十年，已经是很长的时间了。毕竟从1978年到现在，也就是四十多年了。从这四张试卷中，我们可以看到教材编写的变化，命题思路的变化，甚至时代都在变化。

近二十年来，数学教材的内容虽然保持了主要内容的稳定，但这并不意味着没有发生变化。高中数学有的知识删了又加，有的内容删了又删。有些内容变得更加重要，有些内容慢慢消失。

2000年的国考，复数的考试比较深入。极坐标方程仍然是800级考试的一部分。立体几何得27分。三角恒等变形和图像变换仍然能够帮助回答问题。大序列问题或者证明问题，函数其实可以分两道题来求解，一是应用解析表达式求最小值，二是求解有参数和单调性的不等式。在解析几何中，也可以使用固定的分数点，或者最后一个最后的问题。

说实话，我有点不确定这是不是当年的高考卷子。我记得当时我应该已经学会了极限、排列组合、不等式证明。难度是相当高的。为什么试卷里没有这些内容……

2010年的国考，出现了很多新面孔。概率统计、解三角形、线性规划、向量、二项式、导数都是2000年没有出现的内容。像极坐标这样的老朋友都退出了考试。有些知识有了新的关注点，比如函数和方程；有些知识的重要性迅速增加，比如向量和其他知识的结合，比如序列占据了最终问题的位置，而概率、统计和解三角形出现在解题的位置。立体几何的分数从27分下降到22分，而函数和解析几何的分数则迅速上升，但答案中只有1道导数题与函数有关。这时候解题的基本分布已经基本固定了，包括解三角形、数列、立体几何、概率统计、圆锥曲线和导数。

从2010年国文到2020年国文，这十年的变化其实没有前十年那么大。主要知识基本延续，但试卷格式风格仍有变化。

如果你只看试卷，有新的可选题——极坐标和参数方程以及不等式选讲。极坐标再次回归高考。统计学中线性回归和独立性测试较多，但试卷并没有突出反映教材的变化，因为没有出现算法和三视图。这两个内容在过去的十年里也被添加到高中数学教材中，但由于2020年我们已经处于向新高考过渡的末尾，这两个内容不再完整出现。

从出题风格来看，关于数学文化和数学应用的问题逐渐出现。

不过各主要章节的知识考试还是比较稳定的。

从难度上来说，2020年全国高考试卷难度并不是很大。

我们的重点应该是2020年新高考卷子。

从2020年新高考全国试卷中可以看出，数学文化和数学应用仍然是主要趋势。对大量阅读、知识传递能力、建模能力的要求越来越高，知识的应用也越来越灵活。

三观、极坐标参数方程、算法、线性规划退出高考。作答题形成了新的格局：解三角形、数列、概率统计、立体几何、圆锥曲线、导数等——题并列。

选择题中出现了选择题，反套路开始了。

如果说新高考试卷因其主要功能而变化相对缓慢，那么八省联考的数学试题在此基础上有了长足的演变，可以作为参考。未来的变化。

我写过一篇文章：

从八省高考数学试题看高考出题趋势—— 给家长的直白解读