2.简答题（本大题1小题，15分）

9.参考答案

(1)蒸汽出口；锅；重锤

(2)压力锅的压力控制系统是闭环控制系统，其干扰因素是气压。

3.技术设计题（本大题1小题，25分）

10.参考答案

文字说明：1、支架底板和背板采用轴承连接，可折叠。

2. 在地板前部设置20mm高的挡板，用于固定平板电脑。

3、在支架地板后面挖出一小块木头，用轴承连接，可以折叠。

4、背板背面挖四个凹槽，作为背板小木片的支撑凹槽，调节背板倾斜度。

4、教学情况分析题（本大题1小题，25分）

11.参考答案

(1)优点：

教学目标明确，体现注重学生对技术知识的掌握、实践技能的获得以及情感、态度、价值观的发展。

教师具有提问引发思考的意识，注重培养学生的思维能力。

教师引导学生以行动促进思维，注重培养学生的实践操作能力和合作探究能力。

(2) 缺点：

课堂教学评价没有体现对学生的有效指导。

老师出题缺乏指导。

教学活动的设置没有体现学生的主体地位。

教师没有合理运用多元化教学方法，教学方法过于单一。

改进建议：

增加及时有效的课堂教学评价，或引导学生进入课程教学，巩固所学内容，或引导学生思考所学内容并进行扩展和延伸。

课堂提问要紧密联系学生的直接生活体验，激发学生“思考”的热情，加深学生对课程内容的理解，注重理论与实践的结合。

教学活动的设置要体现以学生为中心、教师为主导的特点，要求或引导学生主动实践操作、主动思考合作探索、主动反馈、主动总结。

合理运用多元化教学方法，如合作探究法、问答法、演示法等，注重学生思维能力和实践能力的培养，增强课堂教学理论、实践和兴趣的结合。

5.教学设计题（本大题1小题，45分）

12.参考答案

一、教学目标

知识技能：了解三维视图的形成原理和投影规则；通过完成三维视图与三维视图对应关系的练习，提高阅读三维视图的能力。

过程与方法：体验阅读三视图模型的过程，提高学生的阅读能力，初步学会如何制作模型，培养学生的动手能力，提高学生的技术素养。

情感态度和价值观：在基础几何三观的学习中，培养学生探索性的学风和严谨求实的学习态度，激发学生的技术兴趣。

2、教学重难点

教学重点：三观解读

教学难点：投影定律的应用

三、教学方法

体验式教学、独立探究、合作探究

四、教学过程

（一）新课程介绍

（二）新课介绍

（三）课堂练习

用户评论

终于找到答案解析了！太感谢了，今年的通用技术题真有点难。

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2019年上半年教师资格证的答案终于出来了！

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看了答案解析，感觉自己答得还不错，希望能顺利过关。

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希望能对照答案解析，查缺补漏，争取下次考试取得更好的成绩。

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这个答案解析很详细，对理解考点很有帮助。

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感谢分享答案解析，希望能够帮助更多考生。

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高中通用技术学科知识与能力，这个答案解析真的太棒了！

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终于可以对照答案解析，看看自己错在哪了。

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答案解析写的很好，很清晰明了，非常实用。

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期待下半年教师资格证的答案解析！

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感谢老师的辛勤付出，为我们提供了这么好的学习资料。

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希望能多出一些这类答案解析，帮助更多考生备考。

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答案解析内容丰富，涵盖了考试的各个方面。

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对照答案解析，发现自己对一些知识点理解还不够透彻。

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感谢老师的详细讲解，让我对通用技术学科知识有了更深的理解。

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答案解析真的帮了我很大的忙，让我对考试更有信心了。

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这答案解析太实用了，强烈推荐给所有备考教师资格证的考生。

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看了答案解析，感觉自己对考试的理解又加深了。

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希望能有更多关于通用技术学科知识的学习资料。

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答案解析很全面，覆盖了考试的所有内容，非常不错！

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