1977年12月10日至12日，由于备考时间仓促，各省组织高考。参加高考考生570万人，录取27.3万人。 1978年，高考报名人数610万人，录取40.2万人。
跟随历史进步的步伐，江苏省也对全省高考政策进行了多次重大调整，但老百姓对每一次调整都是褒贬不一。下面，我就向家长和考生详细介绍一下江苏省以往的高考政策。希望通过这次的学习，能够探寻江苏省高考政策的变化趋势，进而能够更好的规划自己后续的高中学习。学习计划。
1. 1978年至1993年高考（初期政策）
1、考试时间：1978年7月20日-23日； 1979-1993年7月7-9日（1983年特殊：中专7月7-9日，高考7月15-17日）。
2、考试方式：1978年恢复全国统一考试。江苏省与全国其他省份一样，采用国家统一考试，共有4个科目，分为文科和理科。文科考试科目有：政治、语文、数学和历史地理（历史地理）；理科科目有：政治、语文、数学和物理化学（物理和化学）。
起初，文科考试不计外语成绩，报考外语专业（英语、法语、俄语、日语、德语等）的学生重新参加考试。 1978年至1982年的五年间，外语成绩占高考总成绩的比重从最初计入总成绩或仅作为参考的30%分数逐年上升。直到1983年才算外语成绩100%。高考总成绩。 1984年，英语被列为高考主干科目。外语考试改革体现了我国的改革开放，逐步开放国家，深化与世界的交流与合作。
1981年，生物学被列入理科考试科目。至此，文科6理科7模式形成，直至1994年。由于政策变化，这一时期高考总分虽然有所变化，但基本稳定在文科640分、理科710分。后期。语文、数学、政治、外语；文科：历史、地理；科学：物理、化学、生物学。除语文、数学为120分，生物为70分外，其余均为100分。
2、1994年至1999年高考（第一次政策改革）
1、考试时间：每年7月7日至9日举行。
2、考试方式：为了减轻学生负担，高考取消了生物、地理。同年，政治被排除在统考科目之外，理科考试不再考政治。初衷是好的，但不但没有减轻负担，还导致学生地理、生物知识匮乏。
江苏省与全国其他省份一样，继续采用国家统一考试。考试形式为“3+2”，共5个科目，分为文科和理科。 “3”是语文、数学、外语； “2”为文科：政治、历史； “2”为“理科科目为：物理、化学。总分750分：每科150分。
3、2000年至2001年高考（第二次政策改革）
1、考试时间：每年7月7日至9日举行。
2、考试方式：江苏省继续使用国家试卷，考“3+辅修综合”，分文科和理科。 “3”指的是语文、数学、外语。初级综合文科：政治、历史、地理；辅修综合科学：物理、化学、生物。总分750分：语文、数学、外语各150分，文科、理科各300分。
此次改革由原来的“3+2”变为“3+小综合”，使多年未纳入高考科目的生物、地理成为高考科目。这些科目以前只是全国高考的必修科目，现在却突然上升到高考的要求。生物和地理老师再次重生。当时，各个高中开始招收更多的生物和地理老师。三门科目在一张试卷上进行评估，还需要综合题。这种新的考试方式，将物理、化学、生物、政治、历史、地理三科的教师紧密地联系在一起，这些学科相对独立，几乎没有重叠，因为没有可供参考的地方。练习题，三个科目的老师一起学习，寻找共同的知识点，设计新的考题。
4、2002年高考（第三次政策改革）
1.考试时间：7月7日-9日。
2、考试方式：江苏省今年继续使用国考卷，分数线不区分文理科。参加“3+综合”测试，其中“3”是指语文、数学、外语，综合是政治、历史、地理、物理、化学、生物。总分750分：语文、数学、外语各150分，综合考试300分。
今年，江苏省教育厅进一步拓展“综合”思路，推出文理融合的“综合”计划。 “大综合”包括政治、历史、地理、物理、化学、生物六科。一张试卷价值300分。这项改革的初衷是让学生在高中同时学习文理，但并未得到学生和家长的认可。同时修读九门课程，大大增加了学生和学校的负担。 “3+全面”计划实施仅一年时间。
5、2003年至2007年高考（第四次政策改革）
1、考试时间：从2003年开始，国家将高考时间提前一个月，高考时间固定在每年的6月7日、8日、9日（俗称录取栏）。
2、试卷：2000年以前，我国高考一直采用全国统一命题的试卷（上海除外）； 2000年至2004年，国家开始实行“统一高考、各省命题”的组织办法，越来越多的省份加入自主命题行列。 2004年，江苏省首次推出独立主张。
3、考试方式：2003年至2007年，“3+1+1”共5次考试。语文、数学、外语是必考，然后可以从政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中选两科。总分750分，五科均为150分。分数线不分文理。
2003年，江苏省再次回归此前的“3+2”计划，但该计划中的“2”可以在文科和理科之间选择，所以又被称为“3+1+1”。江苏省此次改革的初衷是为了打破文理科的界限。然而，通过数学排列组合，“3+1+1”计划可以产生15个学科组合。每个科目都有不同的难度级别，并且每个组合之间都有难度。制衡机制、如何开课、师资如何安排等一系列问题，不断让计划陷入尴尬境地，江苏省高考改革再次面临调整。但由于2005年全国高中即将实施新课改，江苏省的这一计划持续了5年。最郁闷的是2000年进入高中的学生，从2000年到2003年，三年内经历了三次高考。
六、2008年至2020年高考（第五次改革政策）
1、考试方式：2008年，江苏省启动了自2000年以来8年来的第四次高考改革，测试“3+学业水平测试+综合素质评价”。江苏省采取独立命题，高考只考“3”科：语文、数学、外语。 3科成绩计入高考总成绩。总分480分。文科及语文160+40、数学160、外语120；科学和语文160，数学160+40，外语120。 2008年-2009年，分数线不分文理科； 2010年至2020年，分数线分为文科和理科。 2017年，江苏省普通高校招生政策由原来的本科生第一批、第二批、第三批调整为第一批、第二批、第二批两个批次。 “三批”取消，并入第二批。
其他科目【政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术、信息技术）等7个科目】成为学业水平考试，分为“选修科目”和“必修科目”。其中，有两门选修课。考生从历史和物理中选择一门（历史为文科专业必修，物理为理科专业必修），另一门从其余四门科目中选择：政治、地理、化学和生物。考生自选的两门选修科目外的五门科目均为必考科目。
2、等级划分：学术能力考试科目考试成绩分级，分为4个等级，分别用A、B、C、D表示。技术科目考试成绩为通过或未通过。
“必修科目”等级计算方法：每科满分为100分。 100分至90分为A级，89分至75分为B级，74分至60分为C级，59分及以下为D级。 学业能力的“必修科目”普通考生考试必须全部达到C级或“及格”才可以参加高考和“选修科目”考试
“选修科目”成绩计算方法：每科原分120分，根据考生成绩按比例折算成相应等级。 A级为前20%（含）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含）的考生（前20%至25%为B+）， C级是D级是指前50%到前90%（含）的考生，D级是指90%之后的考生。
3、加分政策：项目实施第一年，加分政策为“6个A加10分”，即6个选修和必修考试成绩均为A的加10分。计入高考总成绩，其他情况不加分。观点。由于争议很大，2010年实施“见A加分”政策：2018年之前，高考得A加1分，4A加5分。加分政策让高二举行的四门必修科目考试几乎成为“迷你高考”。 2019年，为了减轻学生备考压力，考核方式改为通过和不通过。 60分及以上为合格，其余为不合格。普通考生必须在学术能力测试的所有必修科目中达到C级或“及格”，然后才能参加高考和选修科目考试。
4、政策弊端：学业水平考试与高考成绩挂钩的改革，改变了以往“一考决定人生”的弊端。两次开展学业水平测试的探索是江苏方案的一大亮点，但具体实施过程中的困难让这一想法举步维艰。
政策初衷：以语文、数学、外语统一考试成绩作为阅卷、备案、招生的主要依据，既保证了加强基础教育、突出重点科目，又有助于减少学生高考的负担，特别是因为所有考生都选相同的科目。保证了考试成绩的等价性，最大限度体现公平公正。
然而语文、数学、外语却被放在了很高的位置。这三科的成绩几乎决定了高考考生的未来，所以所有的高中都会把这三科作为重中之重的科目。由于必修科目考试在高二4月份举行，这也导致“小高考”后四门必修科目被废弃。学生也会受此影响，从而忽略了自己真正感兴趣的科目。
此外，高考总分由750分降低至480分。在这场分数竞赛中，每一分的差距都会对学生产生巨大的影响。近年来，清华、北大在江苏省的招生计划并不多，多少受到考试模式的影响。大学仅凭语文、数学之外的三门科目的总成绩，无法确定自己需要什么样的考生。许多候选人因为拿不到A而没有机会进入某所大学。
七、2021年高考（第六次政策改革）
1、考试方式：2021年考试共6科“3+1+2”，“3”指语文、数学、外语； “1”对于文科科目必须是历史，对于理科科目必须是物理； “2”是指剩下的四科从政治、地理、化学、生物中选择两科。语文、数学、英语三科采用国家统一新课程标准，其余科目由江苏省自主设置。总分750分：语文、数学、外语各科150分，其中外语听力30分。三门科目均以原成绩计入考生总成绩； “1+2”三门选修科目，每科100分其中，历史、物理按原成绩计入总分，其他四科（政治、地理、化学、生物）根据绩点计入总分。 2021年，江苏高中招生第一批、第二批合并为本科批次。
2、成绩分配计算：首先将考生按照原成绩从高分到低分分为A、B、C、D、E五个等级。各年级的比例分别约为15%、35%、35%。 13% 和2%，从而将考生的原始分数转换为等级。第二步，根据比例换算规则，将A至E 5个等级考生的原始成绩换算成100-86、85-71、70-56、55-41、40-5个分数范围。 30.成绩将转换为绩点。
电平转换的具体公式：(Y2-Y)/(Y-Y1)=(T2-T)/(T-T1)。 Y代表原始分数； T表示换算后的分数； Y1和Y2分别代表原分区的下限和上限； T1和T2分别表示转换分区的下限和上限。考虑到高考成绩均以整数表示，因此上述公式的计算结果需要“四舍五入”。
用户评论
江苏高考政策改革进程，一直备受关注，希望改革能更加公平、有效，促进教育发展！
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江苏高考政策改革，期待更多细节，让考生和家长更有信心。
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江苏高考改革，关注重点应该是学生全面发展，而不是仅仅分数。
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江苏高考改革，希望能够减轻学生压力，让他们更快乐地学习。
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江苏高考改革进程，感觉未来更充满挑战了！
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江苏高考政策改革，期待能够看到更多优质教育资源。
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江苏高考改革，一定要慎重推进，不能仓促行事。
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江苏高考改革，希望能够更加注重学生的个性化发展。
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江苏高考改革，应该更加关注社会需求和人才培养。
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江苏高考政策改革，希望能够提高考试的公平性和公正性。
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江苏高考改革，期待能够促进教育公平，让每个人都有机会。
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江苏高考改革进程，一定要关注学生的心理健康问题。
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江苏高考改革，希望能够更加注重学生的实践能力和创新能力。
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江苏高考政策改革，希望能够更加注重学生的发展方向和兴趣爱好。
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江苏高考改革，感觉未来会更加多元化和个性化。
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江苏高考改革，希望能够真正减轻学生的负担，让学习变得更轻松。
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江苏高考改革，希望能够更加注重学生的综合素质和能力培养。
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江苏高考改革，期待能够看到更多优秀人才的涌现。
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江苏高考政策改革，希望能够真正解决“唯分数论”的弊端。
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江苏高考改革，期待能够更加注重学生的未来发展。
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