2.学生学习综合理科时，物理是难点，很难评分。生物已经成为学生们希望提高成绩的一门学科。

二、基于县域普通高中的生物学科一轮复习策略

（一）解决学生基础薄弱、知识记忆不清的问题

1.根据艾宾浩斯遗忘曲线，安排不同时期的复习内容。

初复习：学习新知识后及时复习。例如，生物学要求学生在下课前5分钟用最简洁的语言回顾课堂学习内容的框架和要点。老师总结的时候，发现有不清楚的地方。及时检查你的笔记和课本。

第二次复习：在第一次复习的当天晚上，安排学生用《知识再现集》阅读课本或笔记，用自己的话复述要点，或者背诵所学内容。他们还可以像看电影一样回顾当天的学习。发现问题后，第二天早上及时回顾。利用每节生物课前的三分钟准备《课前小练集》。

第三次复习：每周总结一次，复习本周学习的主要内容，并准备练习集供学生复习巩固。

第四次复习：每月一次，复习之前学过的所有知识，通过月度测试来检验学生的掌握情况。通过以上方法，帮助学生巩固基础知识，打下坚实的基础。每次复习的时候，都要有任务、有计划，让学生有事可做、有练习、有反馈。

2、根据高中生物教学大纲，将知识点分为核心部分和延伸部分两部分，并详细介绍每个知识点的重要性和难点。还制作了知识自查宝典，让学生根据自己的掌握程度进行自查，及时查漏补缺。

（2）解决学生判断力差、批判性思维薄弱的问题。

在生物学复习过程中培养学生的批判性思维，可以有效促进学生深入思考和解决问题能力的提高，从而提高学生的生物科学核心素养。

1、巧妙设计具有批判性价值的题串，渗透批判性思维课堂，如何帮助学生构建知识网络，将碎片知识系统化。

2.利用学生的“错题”培养批判性思维

学生解决问题的能力是通过不断的“尝试”和错误来提高的。

在习题复习讲课中，收集或展示学生试卷和习题中出现的错误答案、错误描述、错误分析等，

例如：三体、三倍体、细胞液、细胞内液等。通过设置“陷阱”，通过查找原因-纠正-改进-改变-论证的过程，提高解决问题的能力，培养学生的批判性思维。栽培的。性思维。

3、用“一题多解”培养批判性思维。高考模拟题、预测题往往综合性很强，尤其是在解答基因题时，一题往往有多种解法。

此时，可以留给学生更多的时间从不同的角度思考问题，检验各种变化的可靠性。也可以让掌握了这个解题思路的同学向不懂的同学展示他们的解题过程。

4. 利用课本中的科学史和探究实验来培养批判性思维。丰富的科学史是新教材的亮点之一。

用户评论

杰克

生物很重要呀，我这次一定要考好生物。

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回忆未来

刚开始二轮复习了生物，感觉比高考前轻松不少！

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ˉ夨落旳尐孩。

遗传学部分太难记忆了，希望这篇文章有讲解方法。

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素衣青丝

还是要注意复习薄弱环节啊，尤其是细胞结构那块经常出错。

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断秋风

上好一轮复习，肯定能在高考里拿个好成绩！

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一笑傾城゛

我准备认真按照这个策略复习生物，希望能提高成绩。

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闷骚闷出味道了

遗传、分类学这些知识点一定要好好理解~

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一点一点把你清空

想看下这篇文章具体提哪些重点内容？

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浮世繁华

真希望能把生物考高分！

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别留遗憾

这个一轮复习方法真的很重要，能帮助我们集中精力复习！

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青瓷清茶倾城歌

一定要认真对待最后的复习阶段，冲刺高考！

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暮光薄凉

这篇文章应该很有用的，我要收藏它了。

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笑傲苍穹

生物知识点多且杂乱，需要做好分类整理！

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哽咽

希望文章能指导我们高效的复习方法！

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醉红颜

高考加油！希望能把生物学拿个好成绩！

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古巷青灯

上好一轮复习的关键是找到合适的学习节奏！

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冷落了♂自己·

看来我需要好好回顾这些知识点，特别是进化论和生态学!

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限量版女汉子

这个方法很值得参考！一定要认真按照来复习生物课

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