不过这本书是否名副其实，今天王老师就对其进行深入的点评。
需要说明的是，本次评价没有兴趣。我对同学负责，力求从个人角度客观、公正。
购买渠道
《五·三》在几大购物网站上都有售。暑假期间，我在京东“趣县京东自营店”购买的。
我买了中国语言文学全国卷2020年A版和B版，A版价格68元，B版价格73.8元。两本书的总价是78.4元，相当于打了52%的折扣。
在书价普遍上涨、知识付费价格越来越高的背景下，这个价格并不贵。收集6科AB版的费用不到500元。如果每个科目只买一个版本，只需要200多元。
翻书体验
两本书尺寸相同，纸张为16开本，A版364页，B版406页。两个版本内容都很丰富，拿在手上都很厚重。
纸张为胶版纸，装订方式为平装装订，经得起反复书写的摧残。
装帧简洁，A版封面为鲜红色，B版封面为紫色，辨识度很高。
打开目录，B版完全按照高考试卷上的题目顺序排列，依次为：现代文学阅读、古诗词阅读、语言运用、写作。
A版也有这些题目，但不同的是，把更注重基础知识积累的语言文字应用、古诗词阅读放在了第一位。
目录直观地体现了两个版本布局思路的差异。 A版更注重基础，B版更贴近考试。
从内容页来看，每页底部都有一个“思想背景”栏目，涵盖了写作技巧、素材拓展、名言段落等与写作相关的内容。毕竟这只是一个附属栏目。与专门的作文素材杂志相比，内容明显简单，但你可以利用碎片化的时间阅读和背诵。
可选版本
京东官方自营店没有客服。选择版本时，除了注意A版本和B版本外，是否是最新版本（2020年），还要注意各个版本的适用领域，不要选错。
A版：课程标准版、浙江版、江苏版、山东版、北京版
B版：国家卷一适用于上海地区，国家卷二适用，国家卷三适用，北京版、江苏版、浙江版、山东版、天津地区独家。
注意
1、从2018年高考开始，山东汉语开始使用国考。由于某种原因，《五·三》有单独的山东版本。我觉得这个举动意义不大。即使是山东考生，也没有必要选择山东版。题写要更贴近国考思维。
2、虽然网上网上写的国家卷B的三个版本都是“全国适用”，而且封面一模一样，但是三个版本并不一样。区别在于脊柱。国家卷1标记为A1，国家卷2标记为A1。标记为B1，国家卷3 标记为C1。 （注意下图红圈）王老师本来想买1卷，结果没注意，买了2卷。购买时一定要仔细查看。
A版和B版的区别
打印时间
A 版将于2019 年1 月印刷。
B 版将于2019 年6 月印刷。
因此，虽然两个版本都是针对2020年高考的，但A版不包含2019年高考真题，而B版是高考结束后打印的，包含新鲜发布的2019年高考真题。
如果你是2020年的考生，如果你想在高考前购买A版，此时购买比较合适。如果想要最新版本，只能等到2020年1月了。
因为A版本更注重基础，如果等到明年1月才购买，虽然可以买到最新版本，但到时候审稿就快结束了，巩固基础的价值就丧失了。
编曲风格
下面以文言部分为例来说明编排风格的差异。
A版，页码范围107-163，共57页
B版，页码范围137-202，共66页
B版
第一部分：检验与探索。这部分内容仅占一页多一点，简单介绍了真题的多维度明细表、命题规则和趋势等。
第二部分：五年高考分类题组。分为A、B两组，均为近五年高考真题。
A组：近五年课程试卷2篇，共5道文言真题。
B组：课程标准1、课程标准3、独立省（区、市）题组，共14道文言文题。
第三部分：知识清单。
包括六大类列表：120个常见文言实词释义、18个文言虚词用法例释义、词性变化、文言特殊句型、常见固定句型、古文常识中国文化。
第四部分：方法和技术。
首先，我们从了解传记基本写法、把握通读大意的角度来介绍文言通读技巧。
然后分为6个考点，依次为：文言实词、文言虚词、文言句子片段、古代文化常识、概括内容要点、概括中心意思、句子理解与翻译在文字中。列出了每个测试点的解决方案。
第5 部分：三年的模拟。
分为三组：A、B、C。
A组为基础试题组，包括6道高考模拟题。
B组为专题综合题组，包括5道高考模拟题。
C组为应用创新题组，包括2道高考模拟题。
第五部分的安排个人觉得不太合理。三套题均为模拟题。目前尚不清楚他们依据什么标准来区分基础性、综合性和创新性。
如果按难度排列试题，或者标注每组试题的难度系数，试题质量将会大大提高。
A版
第一部分：挖掘命题、探究现状
包括考点、内容、要求、试题示例、常见试题类型、预测热度、分析解读
与B版考试相比，形式不同，但内容相似。
第2 部分：真实测试题示例
以2018年高考卷2为例进行解剖分析。
这部分将一页书从中间分成两部分：左边是原文+题型，右边是原文阅读辅助和分析。分析内容包括核心考点、重点复习点、解题方法、易错预警、命题规则、能力等。从需求、命题技巧等方面来看。
例题的剖析非常直观，内容详细，分析也比较清晰。
第3 部分：测试点列表。
版本A和版本B中的测试点列表类似。 A版比B版有更多常见的双音节古今同义词和常见假名，但缺乏中国古代文化的常识。其余内容完全相同。
这部分也让人费解。由于某种原因，A版本和B版本的知识列表并不一致，我看不出它们之间的选择依据是什么。
第四部分：考点培训。
内容2017年、2016年全国各1册。
第五部分：方法和技术。
包括分句、文化知识、综合分析、翻译等。体例采用“知识讲解+实例展示与分析”的模式。
这一部分，A版本比B版本更注重基础知识，比如以“分句”题型为例。
A版：例子+分析+答案+翻译
B 版：示例+分析+答案
A版本有翻译，显然更容易理解。
有趣的是，在《五·三》中，对于同一类型的题，两个版本给出的解答术语是不同的。
仍以断句题型为例，A版的第一个技巧是“标名读定句”，B版的第一个技巧是“依靠语感，断句”。先说句子”。
看来这两套术语都不是《5月3日》编辑们的原创，而是根据网上可以找到的方法得出的。这两个版本彼此独立，并未完全定制或集成。
今后，编者有必要加大研究力度，开发出《五三》种简洁、全面、易记、易操作的独特方法，以保证整套书固有的解题逻辑。持续的。
第六部分：方法训练。
2018年、2017年全国共3卷。
综合评价
适用人群
A版更注重基础知识和基本方法的训练。
B版本更多的是对知识的梳理，缺少实例的后续讲解，所以更适合复习题。
A版本更适合起点较低的学生； B版更适合起点较高的学生。
两个版本都是高考真题和模拟题，难度都很大。不建议高中一年级学生使用。从高中下学期开始比较合适。
由于问题量较大，您一次可以购买一本书。
高品质试题
王老师将试题质量分为三个等级。
第三级：出版商自己写的。这类编辑往往缺乏一线教学经验，人员水平也参差不齐。他们对考试的重点和难点以及学业状况都不清楚。命题往往脱离考试情况和学业情况，错误较多。在教学实践中，教师有必要对此类试题进行筛选，让学生有选择地做。
第二级：各地高考模拟题。高考模拟题是高考模拟考试中使用的试题。模拟考试是地区为测试第一轮、第二轮复习成绩，或让学生适应高考流程而举办的考试。它们的重要性低于高考，但高于期中考试和期末考试，所以考试的各方面都比较严格。大多数高考模拟试题都是由本地教研人员团队编写的。即使委托相关机构出题，也必须经过教研人员的审核。因此，题目质量最接近高考。
第一课：高考真题。真题是高考题，其权威性是毋庸置疑的。它们最好用作练习。
在高中，尤其是高三，每一寸时间都值每一寸金钱。如果把大量的时间浪费在旁白题、怪题、错题上，无疑是对时间的巨大浪费，而且可能会误导做题思路。由此看来，《五三》题都是真题和模拟题，试题质量比较低。高，还是值得信赖的。
答案已经详细解释了
除了答案之外，每个问题都有具体的分析，方便更好地理解问题背后的思考。
问题量大
书比较厚，内容丰富，问题较多。可以读几个月。
缺点
术语应统一
对于同一类型的题，两个版本给出的解答术语是不同的。术语要固定，否则容易增加记忆负担，造成记忆混乱。
名单要统一
从文言知识清单来看，两个版本为何不一致并没有充分的依据。在我看来，这两个版本要么是独立互补，要么是直接统一。
风格要合理
语文与其他学科不同。语文教材与考试大纲不存在对应关系。因此，优秀的教具，尤其是基础教具，必须能够承担起语文考试教材的功能。
每个知识点至少有“考点讲解+实例演示+对应练习”三个要素。只有这样，培训才能更有针对性、更有针对性。
《五三》 每个知识点后面没有提供该知识点对应的训练题。只能完成整个问题，有点粗糙。因此，虽然A版更注重基础，但两本书都适合有一定基础知识的同学温习题。如果基础知识薄弱，这两本书都不适合。老师课堂上的讲义更加有效。上课认真听讲。这才是王道。
另外，一些专题的知识点以表格的形式呈现。目的当然是为了直观，但从我个人的喜好来看，中文不太适合表格，我更喜欢按顺序列出。
测试问题体现区别
如前所述，基础题、综合题、创新题三大题群的划分缺乏充分依据。如果在选题时能够按照难度系数来排列问题，做到“由易到难”或者标注每道题的难度系数，答题质量将会大大提高。
总结：《五三》整体表现可圈可点。它并不完美，但也不错。可以满足大部分学生的需求。至于选择什么教具，要根据学校老师的进度、计划和个人实际情况来确定！
问题刷机方法
1
制定时间表，划分“整体时间”和“碎片时间”。自习班或周末等“全职”，解决专题或阅读等长期问题；课间、睡觉前等“碎片时间”。用它来记忆和背诵知识点或者做耗时较少的“语言应用”题。
2
做题时，让自己处于一个相对安静的环境，限制时间，集中精力解决问题。
3
做完题后，立即改正答案，找出扣分点，及时弥补漏洞。收集错题，制作错题本，并经常复习。很容易出错，所以请多读几遍。
4
用户评论
哇塞，这深度评测太赞了！终于知道《五年高考三年模拟》到底值不值得买！
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看了你的评测，感觉《五年高考三年模拟》挺适合我的，打算入手了！
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深度评测《五年高考三年模拟》，感觉这书确实不错，挺有参考价值的！
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作者对《五年高考三年模拟》的分析很透彻，给我提供了很多有用的信息。
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看完评测，感觉《五年高考三年模拟》真的挺鸡肋的，不推荐。
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这评测太详细了，感觉对《五年高考三年模拟》了解更深了！
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想买《五年高考三年模拟》，你的评测让我犹豫了。
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对《五年高考三年模拟》的评测很客观，点赞！
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看完评测，感觉《五年高考三年模拟》挺适合我这种基础不太好的学生。
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作者对《五年高考三年模拟》的优缺点分析得很好，很实用！
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感觉《五年高考三年模拟》有点难，要认真学习才行。
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这本《五年高考三年模拟》真不错，我要认真做题！
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看完评测，对《五年高考三年模拟》有了更深的了解，感谢分享！
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《五年高考三年模拟》真的值得一刷吗？
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感觉《五年高考三年模拟》更适合高三学生，我高二有点早了。
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感觉《五年高考三年模拟》更适合用来巩固知识，不太适合用来学习新知识。
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